№

Наименование мероприятия

Срок

проведения

Участники

Предполагаемый результат

Психопросвещение и психопрофилактика

1

Психопросвещение (стенд «Педагог-психолог рекомендует»)  по темам:

К каникулам нужно готовиться!

Июнь

Родители всех групп

Повышение культуры родителей в вопросах воспитания и обучения детей

Способы открыть ребенку свою любовь

Как сохранить психическое здоровье ребенка

Основные параметры неправильного воспитания

Безусловное принятие ребенка

Июль

В детский сад с радостью!

Как помочь ребенку пережить разлуку с родителем

Признаки психоэмоционального напряжения

Как помочь медлительному ребенку адаптироваться к детскому саду

Август

Как помочь агрессивному ребенку адаптироваться к детскому саду

Как подготовить к детскому саду замкнутого ребенка

Как помочь тревожному ребенку адаптироваться к детскому саду

2

Психопрофилактика (снижение адаптационного стресса)

Использование игр и упражнений акваметода («Веселые кораблики», «Нырки», «Ловкие пальчики», «Морские сокровища» и т. д.)

Июль - Август

Вновь прибывшие воспитанники

Помощь детям в адаптации к условиям ДОУ

Использование игр и упражнений с песком («Здравствуй, песок!», «Отпечатки», «Песочные прятки», «Песочный дождик», «Узоры на песке» и т. д.)

Использование игр с речевым сопровождением  и хороводных игр («Мы ногами топаем»,  «Где же наши ручки», «Каравай», «Раздувайся, пузырь» и т. д.)

Использование подвижных  игр («Солнышко и дождик», «Мыши водят хоровод», «Лохматый пес» и т. д.)

3

Консультация «Игры для налаживания контакта в период адаптации к ДОУ» (с детьми раннего возраста)

Июнь

Педагоги ГКП,

2 младшей группы

Расширение представлений педагогов о вариантах взаимодействия с детьми в период адаптации к ДОУ

Диагностическая работа

1

Проведение наблюдений за игровой деятельностью детей

Июнь - Август

Воспитанники ДОУ

Разработка

рекомендаций

для педагогов и родителей

2

Проведение наблюдений за детьми в период адаптации

Разработка

рекомендаций

для педагогов и родителей, индивидуальное психологическое сопровождение процесса адаптации

3

Диагностика уровня развития психических процессов воспитанников старшей группы № 1, зачисленных в след. уч. году на логопедические пункты.

Оформление документации к ПМПк

4

Диагностика по запросам

Разработка

рекомендаций

для педагогов и родителей, разработка индивидуального маршрута развития ребенка

Коррекционно-развивающая работа

1

Проведение работы, направленной на овладение навыками и приемами релаксации

Июнь - Август

Воспитанники старших и подготовительных групп ДОУ

Обеспечение эмоционального благополучия детей

2

Проведение индивидуальной коррекционно-развивающей работы (дети с ОВЗ, по запросам)

Июнь - Август

Воспитанники ДОУ

Решение возможных проблем в поведении и развитии ребенка

Консультирование

1

Индивидуальное консультирование по запросам

Июнь - Август

Родители ДОУ

Получение помощи в решении конкретных задач воспитания/обучения детей

2

Индивидуальное консультирование по запросам

Педагоги ДОУ

Организационнно-методическая работа

1

Изучение материала по вопросу организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников в условиях сенсорной комнаты, разработка соответствующей программы

Июнь - Август

Организация, планирование, методическое обеспечение деятельности

2

Изучение материала по вопросу организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, разработка соответствующих программ.

3

Подбор и оформление статей в родительские уголки, подбор материала для  родительских собраний, тематических консультаций, практикумов, работа на компьютере

4

Подготовка к коррекционно-развивающей работе:

·      подбор игр и упражнений, программ;

·      изготовление игр и пособий;

·      работа на компьютере

5

Подбор диагностических методик, подготовка бланков анкет, тестов.

6

Подготовка к консультированию, изучение карты развития ребенка, разработка рекомендаций, заполнение журнала консультаций.

7

Составление бланков текстов и анкет, работа на компьютере.

8

Сбор сведений о детях путем беседы с родителями (законными представителями)

9

Работа с воспитателями по организации и проведению диагностического обследования детей путем бесед, сообщений, рекомендаций (ознакомление с диагностическими методиками, выработка форм сотрудничества)

10

Оборудование кабинета

11

Подбор новинок методической литературы, музыкального сопровождения, видеоматериала

12

Посещение библиотеки, магазина методической литературы, работа в интернете

13

Самообразование по теме «Технологии психолого-педагогической деятельности в условиях ДОУ»