Возрастные этапы формирования эмоций у детей и подростков

В процессе жизнедеятельности человека эмоции имеют свое развитие. В детском и подростковом возрасте эмоциональное развитие выражается в усложнении объектов, вызывающих отклик и в разнообразии внешнего выражения ощущений. Эмоциональный опыт детей постепенно обогащается в результате общения с другими людьми, расширения диапазона восприятия, навыков, знаний и опыта. В таблице представлен онтогенез эмоций в детском и подростковом возрасте:

Возраст

Особенности эмоций

Ранний (от 0 до 3-х лет)

1. Критическим периодом развития эмоций является возраст до з-х лет
2. Обусловлены биологическими потребностями
3. Выражаются соматовегетативными проявлениями
4. Направлены на самосохранение, удовлетворение базовых инстинктов (прежде всего пищевого)
5. Появление нестойких представлений о действительности, формирование отношения к близким
6. Появляются социальные формы гнева - ревность и зависть, если мать на глазах ласкает чужого ребенка, то ребенок сердится и плачет.
7. В условиях эмоциональной депривации эмоциональная сфера ребенка не будет развиваться.

Дошкольный (4-6 лет)

1. Сохраняются биологические потребности.
2. Постепенно формирование высших нравственных эмоций под влиянием окружающей среды, оценки поведения со стороны окружающих "хорошо-плохо".
3. Уменьшение возбудимости эмоций.
4. Возрастают устойчивые чувства.
5. В результате социальных контактов появляются такие эмоции, как радость, удовольствие, стыд, страх.

Младший школьный (7-10 лет)

1. Эмоции приобретают самостоятельное выражение в чувствах.
2. Переживания связаны с новым социальным этапом в жизни ребенка - школой.
3. Сильные проявления эмоций возникают при трудности решения контрольных, поставленных задач в ситуациях нехватки времени.

Младший подростковый (10-15 лет)

1. Продолжается совершенствование высших эмоций.
2. Улучшается вербальное обозначение базовых эмоций страха и радости.
3. Чувства становтся дифференцированными.
4. Появляется критическая оценка эмоциональных реакций.
5. Возрастная динамика эмоциональных свойств личности характеризуется возбудимостью и вспыльчивостью, обидчивостью, мстительностью.

Старший подростковый (15-18 лет)

1. Заканчивается формирование основных высших эмоций (морально-нравственных, этических, эстетических).
2. Расширяется круг предметов и явлений, высказывающих чувства.
3. Коррегируются интеллектуальной деятельностью.
4. Формируется возможность подавления внешних проявлений эмоций, мимических реакций и выразительных движений.

Юношеский возраст (18-22 года)

1. Основной содержательной характеристикой эмоций и чувств является будущее.
2. Доминируют эмоции, связанные с ожиданием будущего.
3. Полное формирование высших человеческих эмоций.
4. Чувства становятся подвластны рассудку.