КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА. ПОЧЕМУ ОНИ МОГУТ КУСАТЬСЯ»
Одной из распространенных ситуаций в ДОУ, вызывающих беспокойство родителей и озабоченность воспитателя, являются укусы. К сожалению, в каждой группе ДОУ есть один или несколько детей, которые могут укусить сверстников. Разберем, почему возникают такие ситуации и что с этим можно сделать.
Дети раннего возраста (от 1 года до 3 лет) могут кусаться по следующим причинам:
Физиологические и сенсорные:
- Прорезывание зубов.Десны чешутся и болят, ребенок инстинктивно хочет что-то «почесать» челюстями.
- Усталость или голод.Когда ресурс нервной системы на исходе, контроль снижается. И ребенок, который отлично знает, что кусаться нельзя, может не справиться с ситуацией.
- Сенсорный голод.Ребенку нужно сильное тактильное ощущение, чтобы ощутить границы своего тела.
Эмоционально-коммуникативные:
- Неумение выражать эмоции.Ребенок переполнен радостью или восторгом (укусил от переизбытка чувств), страхом, обидой или злостью. Укус разряжает это напряжение.
- Попытка привлечь внимание.Если лаской добиться реакции сложно, укус работает безотказно.
- Исследование мира.«Что будет, если я сожму челюсти на маминой руке?» (из серии «А что внутри?»).
Социальные (проверка правил/границ):
- Ребенок проверяет, что можно, а что нельзя. Укус — это мощная проверка власти и последствий.
- Защита.Когда у него отнимают игрушку или вторгаются в личное пространство. У него нет кулаков, но есть зубы.
Что делать РОДИТЕЛЮ (дома и на прогулке)
Золотое правило: Не кусать в ответ! Это не работает с маленькими детьми. Вы не покажете, как это больно, а лишь докажете, что кусаться нормально («мама же кусает»).
Алгоритм действий при укусе:
- Остановить действие немедленно и спокойно.
- Твердым, не злым голосом: «Нельзя! Кусаться больно. Мне очень неприятно».
- Отстраните ребенка от себя или от другого ребенка.
Важно: Не кричать. Крик — это шоу, которое может закрепить укус как способ получать яркую реакцию.
- Переключить внимание на пострадавшего.
- Не кричите на ребенка, который укусил, а демонстративно пожалейте того, кого укусили (даже если это игрушка или вы сами).
- Говорите: «Посмотри, Кате больно, она плачет. Надо пожалеть Катю». Это учит эмпатии.
- Дать альтернативу кусанию.
- Зубы чешутся: «Нельзя кусать людей. Хочешь кусать? Вот прорезыватель, вот яблоко, вот твердый сухарик».
- Злость: «Ты злишься, что я не дала конфету. Злиться можно, но кусаться нельзя. Давай потопаем ногами / стукнем подушку / порвем бумагу».
- Радость: «Я вижу, ты очень рад! Ты хочешь меня обнять? Давай вместо укуса прыгнем / похлопаем в ладоши».
- Минимизируйте провокации.
- Не дразните ребенка, подставляя палец якобы в шутку («ой, укуси-укуси»).
- Следите за режимом. Уставший или голодный ребенок кусается в 10 раз чаще.
- Читайте книги про эмоции.« Акула и зубастик», «Я не хочу касаться», «Моя первая книга про эмоции», «Что делать, если...» для малышей. Показывайте карточки с лицами («Мама грустная, когда ее кусают»).
Чего делать НЕЛЬЗЯ:
- Кусать в ответ.(«Вот видишь, как больно»). Ребенок поймет, что укус — это нормальный способ решения конфликта.
- Стыдить и наказывать надолго.(«Ты плохой», «Сиди в углу час»). Ребенок не поймет связи, только запомнит, что он «плохой», и будет кусать от беспомощности.
- Мазать губы горчицей или перцем.Это жестоко и травматично для слизистой, а главное — не решает причину.
- Игнорировать укус.Если не реагировать, ребенок решит, что это разрешенный способ получить желаемое.
Резюмируем: ребенок раннего возраста (1–3 года) кусается не потому, что он «злой» или хочет специально навредить. У него нет заболевания или злого умысла. Это способ коммуникации и регуляции своего состояния, который он пока не может заменить словами. В раннем возрасте это вариант нормы.
Обычно этот этап проходит сам к 3–3,5 годам, когда развивается речь и способность говорить «Я злюсь» (и родителю важно контейнировать чувства ребенка чтобы он это понимал) вместо того, чтобы кусаться.
Если укусы продолжаются после 4 лет — это повод прийти к психологу уже с ребенком.