ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

НАВЫКИ, ОБЛЕГЧАЮЩИЕ АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД В ДОУ

(возраст от 2 до 3 лет)

Каждый родитель хочет, чтобы детский сад стал для его ребенка настоящим "вторым домом". Однако чтобы его ожидания оправдались, важно подготовить ребенка к посещению ДОУ - в т. ч. путем формирования соответствующих возрастных навыков. Ребенок, который может самостоятельно или с небольшой помощью педагога справиться с повседневными делами, быстрее адаптируется и чувствует себя в ДОУ значительно комфортнее в психоэмоциональном плане.

Навыки самообслуживания 

  • ест довольно аккуратно, умеет пережевывать пищу, использует ложку и чашку (возможно небольшое докармливание);
  • пытается одеваться самостоятельно (без застегивания): надевает нижнее белье, носки, штаны, обувь, шапку и т.д.
  • самостоятельно моет и вытирает руки и лицо, начинает пользоваться носовым платком;
  • просится в туалет, используя слова;
  • узнает свои вещи;
  • с помощью взрослого убирает игрушки.

Индивидуальные особенности

  • употребляет в речи местоимения «Я», «МОЙ»;
  • понимает слова «нельзя», «надо», «иногда выполняет»;
  • любит, когда читают книжки;
  • рассматривает картинки, может обозначить словом предмет, действие;
  • любит слушать музыку;
  • любит рисовать так, как умеет.

Развитие общения

  • изображает поведение взрослого;
  • «отыгрывает» на кукле, мишке знакомые действия: кормит, укладывает спать и т.д.;
  • любит играть рядом с другими детьми, иногда пытается вступить в контакт;
  • по просьбе взрослого может оказать помощь: подать полотенце, принести ложку.

Развитие речи

  • понимает обращенную к нему речь;
  • повторяет за взрослым предложения из 3-4 слов;
  • самостоятельно строит предложения из 3-4 слов
  • может ответить на вопросы: «Где?», «Куда?».

Сенсорное развитие

  • подбирает к образцу каждого из основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый) предметы соответствующего цвета;
  • ориентируется в контрастных формах предметов (мячик, кубик, кирпичик, крыша и т.д.);
  • различает большой и маленький предметы.

Продуктивная деятельность

  • самостоятельно делает постройки (дом, диван…);
  • умеет рисовать замкнутую линию (клубочек, шарик)